Ngày 31/10/2026, tại Trường Đại học Nha Trang, khóa tập huấn “Giáo dục khởi nghiệp đổi mới sáng tạo trong trường THPT” chính thức khai mạc với sự tham gia của các giáo viên đang hoặc sẽ đảm nhiệm công tác giảng dạy, tổ chức hoạt động trải nghiệm – hướng nghiệp, STEM/STEAM, nghiên cứu khoa học kỹ thuật và hướng dẫn học sinh tham gia các cuộc thi khởi nghiệp.
Chương trình do Trung tâm Đổi mới sáng tạo – Trường Đại học Nha Trang tổ chức, với sự đồng hành của đội ngũ chuyên gia, giảng viên có kinh nghiệm trong đào tạo và cố vấn khởi nghiệp:
- TS. Nguyễn Văn Vũ An – Giám đốc Trung tâm Đổi mới sáng tạo và Khởi nghiệp, Đại học Trà Vinh; Giám đốc Vườn ươm doanh nghiệp tỉnh Vĩnh Long; Phó chủ tịch Mạng lưới ĐMST & Khởi nghiệp Đại học và Cao đẳng Việt Nam (VNEI), Chuyên gia hỗ trợ khởi nghiệp sáng tạo (Nghị định 268).
- TS. Trần Thị Mỹ Hạnh, Chuyên gia hỗ trợ khởi nghiệp sáng tạo (Nghị định 268), Giám đốc Trung tâm Đổi mới sáng tạo, Trường ĐH Nha Trang
- Thầy Nguyễn Xuân Duy, chuyên gia hỗ trợ khởi nghiệp sáng tạo (Nghị định 268), giảng viên Trường ĐH Nha Trang
- Th.S Nguyễn Thị Dung, Giảng viên Trung tâm Đổi mới sáng tạo
- Th.S Lê Thị Hồng Nhung, Giảng viên Trung tâm Đổi mới sáng tạo
Chương trình cũng hân hành chào đón khách mời doanh nghiệp – Ông Nguyễn Tiến Dũ, Đồng sáng lập, Công ty TNHH Hoa Yến Nha Trang
Từ người truyền đạt kiến thức đến người dẫn dắt hành trình sáng tạo
Trong bối cảnh giáo dục khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo ngày càng được chú trọng tại các trường phổ thông, vai trò của giáo viên không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt kiến thức hay hỗ trợ học sinh hoàn thiện hồ sơ tham gia các cuộc thi. Quan trọng hơn, giáo viên cần có khả năng khơi gợi tư duy, thiết kế hoạt động học tập và đồng hành để học sinh tự nhận diện vấn đề, đề xuất giải pháp, thử nghiệm ý tưởng và rút ra bài học từ thực tiễn.
Xuất phát từ yêu cầu đó, khóa tập huấn được thiết kế theo mô hình Training of Trainers (đào tạo giảng viên nguồn), hướng đến việc nâng cao năng lực cho đội ngũ giáo viên nòng cốt, từ đó lan tỏa phương pháp và hoạt động giáo dục khởi nghiệp đến học sinh tại các trường THPT.
Chương trình gồm 4 ngày học, kết hợp 2 ngày trực tiếp và 2 ngày trực tuyến. Điểm đặc biệt là học viên không chỉ tiếp nhận kiến thức từ chuyên gia mà còn trực tiếp tham gia các trò chơi, bài tập tình huống, thảo luận nhóm và thực hành trên những ý tưởng, dự án thực tế.
Thông qua đó, giáo viên được tiếp cận phương pháp học tập trải nghiệm, tìm hiểu kỹ thuật đặt câu hỏi, lắng nghe, phản hồi và huấn luyện (coaching), nhằm giúp học sinh chủ động tư duy, tự đưa ra quyết định thay vì phụ thuộc vào sự hướng dẫn hoặc làm thay của giáo viên.
Học từ trải nghiệm, thực hành trên dự án thực tế
Nội dung tập huấn được xây dựng theo hành trình phát triển một ý tưởng khởi nghiệp, bắt đầu từ nhận diện vấn đề và thấu hiểu nhu cầu khách hàng, đến hình thành, sàng lọc ý tưởng, xây dựng mô hình kinh doanh, thử nghiệm sản phẩm, truyền thông và trình bày dự án trước Ban Giám khảo.
Trong quá trình học, các giáo viên được hướng dẫn sử dụng những công cụ như phỏng vấn thấu cảm, tư duy thiết kế, SCAMPER, Business Model Canvas (BMC), phát triển sản phẩm thử nghiệm (MVP) và kỹ năng pitching. Đặc biệt, chương trình chú trọng việc vận dụng các công cụ này phù hợp với năng lực, điều kiện thực tế của học sinh THPT.
Một nội dung quan trọng khác là hướng dẫn giáo viên hỗ trợ các nhóm học sinh phát triển ý tưởng, dự án STEM/STEAM, nghiên cứu khoa học kỹ thuật theo hướng có khả năng ứng dụng, tạo ra giá trị thực tiễn và từng bước tiếp cận tư duy khởi nghiệp.
Bên cạnh kiến thức chuyên môn, chương trình còn lồng ghép những nguyên tắc về đạo đức, sở hữu trí tuệ, sử dụng trí tuệ nhân tạo có trách nhiệm, tính trung thực trong nghiên cứu và tham gia các cuộc thi. Qua đó, góp phần xây dựng môi trường giáo dục khởi nghiệp lành mạnh, trong đó học sinh thực sự là chủ thể sáng tạo và phát triển dự án.
Hướng đến khả năng triển khai và lan tỏa sau tập huấn
Không dừng lại ở các buổi học trực tiếp, chương trình tiếp tục được triển khai trên nền tảng trực tuyến để các nhóm học viên trình bày kết quả thực hành, nhận góp ý từ chuyên gia và hoàn thiện dự án.
Đồng thời, mỗi giáo viên sẽ xây dựng một hoạt động hoặc bài học mẫu theo phương pháp giáo dục trải nghiệm, thực hành dạy thử và tiếp nhận phản hồi để có thể vận dụng tại đơn vị công tác.
Một trong những sản phẩm quan trọng của khóa học là kế hoạch hành động 90 ngày, trong đó giáo viên xác định các hoạt động giáo dục khởi nghiệp có thể triển khai tại trường, gắn với điều kiện thực tế, nguồn lực và nhu cầu của học sinh.
Thông qua chương trình, Trung tâm Đổi mới sáng tạo – Trường Đại học Nha Trang hướng đến việc tăng cường kết nối, chia sẻ nguồn lực và chuyên môn giữa trường đại học với các cơ sở giáo dục phổ thông; từng bước hỗ trợ xây dựng đội ngũ giáo viên có năng lực tổ chức hoạt động giáo dục đổi mới sáng tạo và hướng dẫn dự án khởi nghiệp cho học sinh.
Kỳ vọng lớn nhất của khóa tập huấn không chỉ là những kiến thức hay công cụ mà giáo viên tiếp nhận, mà còn là khả năng chuyển hóa những điều đã học thành các hoạt động giáo dục thiết thực, giúp học sinh mạnh dạn đặt câu hỏi, chủ động tìm kiếm giải pháp, dám thử nghiệm và phát huy năng lực sáng tạo của chính mình.
Đây cũng là một trong những hướng hoạt động thiết thực của Trung tâm Đổi mới sáng tạo – Trường Đại học Nha Trang trong việc kết nối hệ sinh thái đổi mới sáng tạo, thúc đẩy tinh thần khởi nghiệp và góp phần phát triển năng lực đổi mới sáng tạo cho thế hệ trẻ ngay từ môi trường giáo dục phổ thông.
Một số hình ảnh
